特殊时期,如何提高小学数学期末复习教学有效性
发布:银川市兴庆区回民第二小学 - 滕虎时间:2020-06-28点击:303

疫情笼罩下的特殊时期,如何立足教学实际,提高课堂教学的效率,特别是临近期末,怎样提高复习教学的有效性,6月23日下午14:50,兴庆区回民二小集团校数学组全体教师共同参与会议,各校区教导处安排统一观看专家的讲座。

首先由上海市数学特级教师-曹培英老师为我们进行专题讲座。曹老师从五个方面为我们讲明了如何进行有效的复习。

一、复习课的意义。复习是教学过程的必要环节,“学而时习之”,“学”需要经常的复习、温习,才能有效。复习也是强化记忆痕迹的需要,先前所有知识不及时巩固的话,记忆的痕迹容易衰退,前后学习容易产生干扰。通过复习,巩固、记忆、辨析和区别相关的知识,沟通它们之间的联系。复习也是由表及里,由此及彼的需要。认识需多次反复,逐步加深。复习也是由分散到系统的需要。

二、复习课的任务(目标)。

概括为三个关键字,“系统”、“巩固”、“提高”。系统方面要加强理解,融会贯通。巩固方面要弥补缺漏,巩固基础。提高方面要灵活运用,提高能力。

三、复习课的准备(备课)。

要吃透教材,梳理内容。

要吃透学生,梳理需要。

要吃透评价,梳理问题。

四、复习课的教学方法与问题设计

1.使用图、表、提纲

2.预习、反思、总结

3.看书、质疑、讨论

4.说理、举例、验证

5.一题多问,一题多变,一题多解

我们年级的小伙伴们边倾听,边把这些干货记录了下来。

五、复习课应该注意的几个问题

1.要赋以新意,忌单调重复

2.要研究学情,忌面面俱到

3.讲练结合,忌以练习代复习

4.精选习题,忌题海战术

5.要因材施教,忌一刀切

接下来由福建省数学学科带头人--陈淑娟老师,以人教版五年级下册数学为例,同样开展了《特殊时期,如何提高小学数学期末复习教学有效性》的专题讲座。

这些复习课的策略解读真的是我们复习阶段的及时雨!

聆听学习了两位老师就典型案例的详尽分析,增长了我们对小学数学复习课教学的思考力和感悟力。"学无止境、教无止境、研无止境",唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课堂教学的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!


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